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作品文章
2026/01/23
班上有賊
「是誰偷了我的道具？」我大叫一聲，原本吵鬧的教室頓時安靜下來，大家左顧右盼，想找出小偷。老師說：「因為還沒找到犯人，所以每個人都有嫌疑。」
老師立刻調出監視器，卻發現當天的監視器壞了。我心急如焚，因為那天我必須代表班級參加比賽。這時，我腦中浮現一個名字，那是一位朋友，但她有時會因為我能代表班級比賽而感到忌妒。
我試探的問她：「妳有看到我的道具嗎？」她結結巴巴的回答：「什……什麼道具？我……我什麼也不知道。」我的懷疑更加深了，卻始終找不到確切的證據，於是決定暫時不告訴老師，避免節外生枝。
比賽當天，我因為滿腹心事而坐立難安，原本背得滾瓜爛熟的文章，在台上竟然忘詞三次。因為這次失誤，我無法為校爭光，怒氣瞬間湧上心頭，也下定決心一定要找出真正的凶手。
隔天，我開始積極調查，覺得案件的進展快得像子彈一樣。最後，我向老師提出建議，老師決定檢查書包來尋找失蹤的道具。朋友一聽到這個消息，立刻慌得手足無措。我再次問她：「是不是妳偷的？」她仍然否認：「怎……怎麼可能是我？」我把心中的懷疑告訴老師，果然正如我所料，老師在她的書包中發現了我的道具。小偷就是她！
這次事件讓我明白，有些朋友是真心相待，有些卻不然，因此交朋友時必須更加謹慎。
老師的話
情節完整，能運用懸疑氣氛吸引讀者，並透過心理描寫展現作者的掙扎與憤怒。