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作品文章
2026/10/15
我對教育方法的見解
從以前到現在，教育是孩子在成長時期造就未來人格，以及給予為人處事的應對方法。關於教育的方法，古今中外有許多思想家提出見解，例如至聖先師認為教育是「因材施教」，專家肯．羅賓森也認為不應該將同一教育方法套用在所有孩子身上，依我的成長經驗來看，十分認同這種教育方法。
我是家中的長子，常常與父母的教育觀念產生衝突，曾經有一次，我和弟弟都得到禮物，但是我拿到的是弟弟更喜歡的款式，雖然弟弟沒有特別的表示，但父母卻要我和弟弟交換禮物，只因他們從小就是如此，身為兄姊就是應該要禮讓手足、愛護弟妹，才能成為榜樣。但在我看來，父母並不是在教我如何成為更好的人，或是教我如何處理這種問題，而是強加「模範兄長」的桎梏在我身上。
從小到大，這種「模範兄長」的教育方式，我對於當「好哥哥」這件事感到壓力和抗拒，我願意照顧、愛護弟弟，但因為父母的標準，害怕著做不好會讓他們失望或懲罰。或許採用肯．羅賓森的教育方法，依據我和弟弟的互動模式，引導我用自己的方法成為一個「稱職」的兄長，而不是強加所謂的標準和憧憬，少了壓力的阻礙，沒有是非對錯之分，才能真的「情同手足」。
教育，對於孩子的成長十分重要，影響對於事件的感受及看法，我認為，只有「因材施教」，避免僵化、刻板的教育，才能無限發展每位孩子的獨特潛能。