- 作品文章
- 國小部作品
- 115年國小學生作品
作品文章
2026/04/15
我的才藝課
我上過的才藝課多不勝數，雖然因此使得美好的週末時光都消失得無影無蹤，但因為這些才藝課非常特別又有趣，所以，讓我心甘情願的撥出時間去上課。
每當週三來臨時，我都會格外期待，因為我準備學習與眾不同的英文課了。我的老師不是一般的老師，而是從遙遠的國家——加拿大來臺的外師。大家都認為外師只會說英文，但我的外師極不一般，他可是多語精通的導師，甚至連法語都會一點，因此，上課時，只要學生無法回答問題，他就會說：「是聽不懂英文嗎？要不要換其他語言？『沙挖低咖』？『口尼機挖』？」讓學生情不自禁的笑破肚皮，歡樂聲都快把天花板給掀了！
週六到來時，我就要把耳塞準備好，以便帶去上作文課，避免遭同學震耳欲聾的笑聲傷害了耳膜。我的作文老師十分獨特，她的名字中有一個「鵑」字，但她從小到大被稱呼的錯別字不勝枚舉，有「雞 」、「權」、「鵬」、「鶴」，前幾天甚至又被一個小三學生唸成「鴨」。每當老師提起這件事，全班便捧腹大笑。而且，她很擅長說笑話，只要說到某些名言佳句的涵義大家不太了解時，她就會一人分飾多角的開始情境模仿，讓全班在哄堂大笑中茅塞頓開。
我的才藝課不計其數，雖然導致日常生活不太能放鬆，但這些才藝課並不無聊，反而能紓解緊繃的情緒，讓我非常期待上課。不說了！我要趕快去上自己鍾愛的英文及作文課了。
老師的話
取材一致而生動，以英文和作文課的歡樂氛圍為主，進而呼應了第一、四段重點，使得整個篇章文氣一致、行雲流水，讓人覺得你是個雖然上才藝課辛苦，卻能從中收穫向陽日光的好孩子，真的想為你你按一百個讚！