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作品文章
2026/10/15
我對教育方法的見解
肯．羅賓森認為因成長背景和經驗不同，不存在最佳的教育方式，而是應理解孩子，以不同的方式和標準，選擇適合孩子的；孟子認為教育不應侷限於單一方法，而是要因材施教，才能發揮效用。
我認為教育的核心內涵不同於二位學者，與其從教育者的教學方法調整，更應該培養學童的學習「自主性」。一再的逼迫學習可能使孩子反抗，或者表面順從、內心毫無熱忱，甚至是厭惡逃避。若沒有以好奇心，主動接觸的心態，缺乏動力和目標，可能造成學習成效不彰，甚至不曉得學習的意義和目的為何，就算盲目的熟背硬記，也無法將所學的知識靈活運用。我認為的教育方法，是引領孩子探索學習的樂趣和培養興趣，使其願意主動學習，並找到適合自己的學習方式。至於家長的作用，應為陪伴者，而非主導者，適時引導、叮嚀；老師則扮演解惑者，在學生遇到難題時提供解決的方法。
從小在私校就讀，每天都得面對緊湊的課表，努力完成老師設定好的功課，沒有彈性時間，只能壓迫自己以符合期望。久而久之，我像被設定好公式的機器人，失去自我意識，指盲目服從命令。但相較於學校的填鴨式教育，我的父母則是十分尊重我的讀書節奏，也鼓勵我多探索興趣，找到心之所向，對我的選擇皆是正向支持的態度，這樣的教育方法培養了我的自主性，能保持熱忱、毫無顧忌的追求所愛，並在收穫知識時獲得成就感，領悟學習真正的意義。
總結我的觀察和接受教育的經驗來說，學生應自主學習、自行摸索合適的方法和步調，才能真正願意並喜歡學習。加上師長的從旁協助，不妄加干涉、揠苗助長，才能讓學生的學習熱忱生生不息。